نو فهمی یا باز فهمی به‌عنوان یک جنبش، تفکرات حوزة برنامه درسی را از سطح برنامه‌ریزی درسی به سطح فهم برنامه درسی ارتقا داده و معانی و تصورات جدیدی را با نگاه میان‌رشته‌ای و در قالب گفت‌وگوهای پیچیده باب کرده است. در کتاب حاضر ضمن مرور تاریخ جنبش نوفهم گرایی، مهم‌ترین عقاید و نظرات متفکران نوفهم گرا و ایده‌های اصلی آنها و حتی نقدهای وارد آمده بر نوفهم گرایی معرفی می‌شوند. «خصلت‌های اصلی نو فهم گرایی»، «جنبش‌های برنامه درسی از نظر پاینار»، «موضوعات نقد در نو فهم گرایی»، «نقد بی تاریخ»، «نقد جنسیت»، «نو فهمی در عمل برنامه درسی»، «نو فهمی در پژوهش برنامه درسی»، «نو فهمی در تدریس» برخی از مطالب مهم این کتاب هستند.