در این کتاب سعی شده است تا با بررسی ارزش و اهمیت تفکر از دیدگاه های مختلف به نقش و جایگاه آن در کلاس درس پرداخته و به این نکته مهم تاکید شود که کلاس درس فضایی برای ارائه اطلاعات و معلومات از یک سو و نگهداری آن ها در حافظه توسط دانش آموزان و دانشجویان از سوی دیگر نیست؛ بلکه محیطی است که در آن باید زمینه های مناسب ر ا برای پرداختن به تفکر و خردورزی فراهم کرد. در تایید این مطلب اسمیت از صاحب نظران فلسفه تعلیم و تربیت می گوید: اگر دانش آموزان در زمان اشتغال به تحصیل فکر کردن را نیاموزند، چگونه می توانند به یادگیری ادامه دهند؟ به همین جهت و برای آشنایی بیشتر با تفکر پس از بیان اهمیت و ارائه تعاریف بحث سفسطه یا مغالطه مورد بررسی قرار گرفته است. زیرا به قول مولانا در مثنوی معنوی: هر وسوسه را بحث و تفکر مخوانید هر گمشده را سرور و سالار مدارید سپس به تفکر منطقی، تفکر انتقادی و تفکر خلاق و راهبردها و روش های پرورش آن ها در کلاس درس پرداخته شده است. آیزنر در این زمینه تاکید می کند که: مدارس باید توانایی تفکر و به ویژه تفکر منطقی دانش آموزان را پرورش دهند، آن چنان که بتوانند عقاید را از حقایق سفسطه را از استدلال منطقی و شایستگی را از عدم شایستگی تشخیص دهند.